曾幾何時(shí)，蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)的我，仿若一個(gè)含苞欲放的花蕾。

        在父母和親友無(wú)微不至地照顧、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)下，我一天天茁壯成長(zhǎng)，哪怕外面的世界有再多的紛擾和悲傷，我都可以如往常一般，安靜地待在長(zhǎng)輩們溫暖的懷抱里，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地傻樂(lè)，家果然是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，是面對(duì)一切的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我想，魯迅先生說(shuō)的“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它春夏與秋冬”，大抵如此吧。那些有愛(ài)和陽(yáng)光的日子，令我懷念至今;那些為我遮風(fēng)擋雨、給了我無(wú)限溫暖的家人和親友，讓我感恩于心。

        曾幾何時(shí)，背著小書(shū)包、哼著童謠的我，仿若剛剛探出頭的嫩芽。

        迎著燦爛的朝陽(yáng)，踏著歡快的步伐，我手舞足蹈地跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)啟我的求學(xué)生涯。正如《童年》里唱到的那樣：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天;草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”這就是那時(shí)最真實(shí)的寫(xiě)照。學(xué)校四周綠樹(shù)成蔭，花壇里紅艷艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放，寬闊的操場(chǎng)上總是晃動(dòng)著一些身影，白云飄在天空里，我遨游在知識(shí)的海洋里，一切都是那么的美好。慢慢地，老師在黑板上寫(xiě)的字越來(lái)越多，手邊放著的作業(yè)本越堆越多，老師晚上在燈下批改作業(yè)的身影也越來(lái)越清晰。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，老師的額頭上悄悄爬上了皺紋，兩邊的鬢角也多了幾縷白發(fā)。時(shí)隔多年，此情此景依然縈繞心頭，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：感謝培育、不忘師恩。

        曾幾何時(shí)，步入高等學(xué)府、以室友同學(xué)為家人的我，仿若藍(lán)天下自由翱翔的鳥(niǎo)兒。

        迎新典禮過(guò)后，我正式成為一名大學(xué)生，那種喜悅和滿(mǎn)足的感覺(jué)，我至今仍然記憶猶新。遠(yuǎn)離了往日熟悉的地方，遠(yuǎn)離了父母和親人，我獨(dú)自來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，這里的一切都讓我感到新奇，周?chē)乃腥?、所有事都是我從未接觸過(guò)的，而其間的各種溫暖和關(guān)愛(ài)也是我從未體會(huì)到的。當(dāng)我對(duì)宿舍生活難以適應(yīng)，當(dāng)我在學(xué)業(yè)上遭遇困難，當(dāng)我對(duì)茫茫前路深感彷徨無(wú)措，當(dāng)我面對(duì)心儀之人羞于啟齒……此時(shí)在背后支持、鼓勵(lì)、陪伴、擁抱我的人，是我那些可愛(ài)的同窗和室友，是他們陪我走過(guò)了黑暗、迷茫的日子，讓我感受到幸福與歡喜。“高山流水遇知音”的那種暢快和珍惜，我深有感悟，于是我常懷感恩之心，感謝美好的遇見(jiàn)。

        曾幾何時(shí)，走上工作崗位、踏實(shí)肯干的我，仿若守護(hù)綠葉繁花的土壤。

        懷揣著美麗的夢(mèng)想，帶著師長(zhǎng)的殷切希望，我踏上了新的人生征程，在平凡工作的崗位上努力發(fā)光發(fā)熱，立志要成為一名合格的“鋼鐵人”，為社會(huì)大廈的建設(shè)、為鋼鐵事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。如滄海一粟般渺小的我，時(shí)常會(huì)遇到一些棘手的難題，它們?nèi)缤瑪r路猛虎一樣，阻擋著我繼續(xù)奮勇前行。此時(shí)，同甘共苦的同事、風(fēng)雨同舟的領(lǐng)導(dǎo)，他們紛紛向我伸出了援助之手，無(wú)私地幫我處理問(wèn)題，帶我離開(kāi)困頓的沼澤。置身于如此這般溫暖的大家庭里，我心懷感恩。

        東漢文學(xué)家王符有云：“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。”，人生亦是如此。通人情，懂感恩，我們的人生之舟便會(huì)乘風(fēng)破浪、順利前行!