相信很多人都會(huì)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。熄燈后，躲在被窩里，拿個(gè)手電筒，津津有味地念著臂彎里的那本卷了邊兒的小說(shuō)，忘記了時(shí)間，忘記了被窩里的悶熱與發(fā)麻的手臂，沉浸在人物與故事的糾纏里，不可自拔。就算第二天困得睜不開(kāi)眼，眼鏡的度數(shù)又長(zhǎng)了許多，那蒙頭暢讀的樂(lè)趣卻帶給我們另一種酣暢淋漓的滿足。僅僅用了一個(gè)晚上的身體煎熬，就體驗(yàn)了一場(chǎng)生活的盛宴，參與了一段愛(ài)恨情仇，怎么說(shuō)都覺(jué)得值得。

        小時(shí)候，這種體驗(yàn)經(jīng)常出現(xiàn)在我的夜里。由于家里管得嚴(yán)，跟文化課不挨邊兒的事一律不讓我做。課外書，僅限假期的時(shí)候可以借幾本名著看看，對(duì)于青春期的我來(lái)說(shuō)，對(duì)課外書的好奇和求知程度大大超出了家長(zhǎng)所設(shè)的界限。于是，我用好不容易攢下來(lái)的零用錢來(lái)買課外讀物，由于那時(shí)零用錢也不多，只能買點(diǎn)既經(jīng)濟(jì)又快捷的雜志類的書來(lái)看。

        《讀者》是那個(gè)時(shí)期最著迷的讀物，一篇篇心靈雞湯似的小故事既文藝又暖心，讓我愛(ài)不釋手。每個(gè)月買到《讀者》的那兩天，都是媽媽覺(jué)得我學(xué)習(xí)最用功的兩天，因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)后，我就把它藏在教科書下面，細(xì)細(xì)品讀，比平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)了一倍還多。每個(gè)月兩本的發(fā)行量，成為了我小時(shí)候最期待的禮物。

        正所謂“常在河邊走，哪能不濕鞋”，學(xué)習(xí)花那么多的時(shí)間可是成績(jī)卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的我很快就引來(lái)了父母的懷疑，不久就抓住了我偷偷讀課外雜志的現(xiàn)行，于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)收了我的零用錢。

        但是，這點(diǎn)小挫折并沒(méi)有阻擋住我偷讀，而是廣開(kāi)渠道，絞盡腦汁地去想更多辦法，比如在學(xué)校和同學(xué)們交換著看課外書。由于那時(shí)同學(xué)們家里的藏書也不多，但是種類卻很雜，看什么書都有趣的熱情，看什么書都有趣的讀書熱情，也因此拉開(kāi)了我拋卻雜志開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)類書籍的序幕。從《安徒生童話》到瓊瑤，從《亂世佳人》到金庸，從《三個(gè)火槍手》到路遙……我，一天天地長(zhǎng)大了。

        大學(xué)，圖書館的大門隨時(shí)為我開(kāi)啟，我有充足的時(shí)間走進(jìn)去遨游，再也不用拿著手機(jī)在書桌里偷看，在熄燈后夜讀，但是總是覺(jué)得缺點(diǎn)什么，感覺(jué)沒(méi)有在被窩看書的樂(lè)趣。

        現(xiàn)如今，工作了，有了孩子。忙碌的快節(jié)奏生活本該是拿手機(jī)閱讀更加方便，可我卻又開(kāi)始懷念起那書本的香氣，捧在手間的感覺(jué)。趁著孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，我也拿起一本書，讀上一小段，又遇見(jiàn)了那種熟悉的感覺(jué)。

        現(xiàn)在的家長(zhǎng)，比我的父母都要開(kāi)明得多，鼓勵(lì)孩子多讀課外書。我也是，希望我的孩子多閱讀，但是我總結(jié)了我的閱讀經(jīng)歷后，開(kāi)始刻意讓孩子對(duì)閱讀保留一定的神秘感。有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)，她自己在偷偷地翻看我讀的新書，那專注的樣子連我在她身旁她都沒(méi)有注意到。我心里在偷笑，覺(jué)得她一定也是有著和我當(dāng)年一樣的體會(huì)。

        偷著讀的書，才最有味兒。