竹有千節(jié)，始于幼筍;滄海吞吐，積于小流。2024年，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)堅持人才是第一資源理念，用“三個課堂”引導(dǎo)教育干部職工牢固樹立“人人都是人才，人人都可成才”的思維，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，讓青年人才教育培訓(xùn)有“味”更有“為”。

“多樣”課堂讓教育培訓(xùn)“增味”

        “今天培訓(xùn)課上老師講的背板呼吸器穿戴方法，太實用了!”在綜合專班培訓(xùn)課上，學(xué)員張康說道。

        為提高青年人才業(yè)務(wù)水平，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)成立高爐工序、燒結(jié)工序、綜合工序三個培訓(xùn)專班，依托“教育培訓(xùn)+勞?；?生產(chǎn)實踐”線上線下培訓(xùn)資源，落實輪崗輪訓(xùn)計劃，以分類鮮明的系統(tǒng)化教學(xué)、滴灌式培訓(xùn)、靈活型授課的多樣化培訓(xùn)形式，為專班學(xué)員靈活“配餐”，既有專業(yè)講師的理論教學(xué)、經(jīng)驗傳授，同時將課堂從教室“搬”到“火紅”的爐臺、燒結(jié)機現(xiàn)場，用交流研討的對標(biāo)思路，精準(zhǔn)匹配教育培訓(xùn)“供給”與“需求”，實現(xiàn)以高質(zhì)量教育培訓(xùn)服務(wù)，打造高素質(zhì)青年干部隊伍的目的，推動青年人才教育培訓(xùn)全覆蓋。截至目前，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)共開展教育培訓(xùn)20期，參培500余人次。

“打擂”課堂讓教育培訓(xùn)“增力”

        為充分發(fā)揮青年人才“源頭活水”作用，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)建立“兩類六層”專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才競聘上崗體系，按照《煉鐵廠技術(shù)技能崗位公開競聘方案》，選人用人不唯學(xué)歷、不唯年齡，構(gòu)建“選、用、育、留”全鏈條人才發(fā)展體系。通過現(xiàn)場述職、績效評價、民主測評等方式進(jìn)行全方位年度考評，實現(xiàn)考評結(jié)果剛性落實，真正把企業(yè)發(fā)展需要的人才選出來、用起來，形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的良好局面。1-4月份，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)共開展技能崗位公開競聘活動5次，競聘上崗7人。同時結(jié)合工作實際，積極搭建爐機關(guān)鍵崗位人才梯隊建設(shè)橋梁，緊扣“實習(xí)鍛煉-輪崗培養(yǎng)-見習(xí)培養(yǎng)-競聘上崗”四個培養(yǎng)流程，定期對青年人才培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行跟蹤評估，為打贏硬仗夯實了人才基礎(chǔ)，提供了不竭動力。今年以來，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)共培養(yǎng)爐機工長4人次進(jìn)入爐機關(guān)鍵技術(shù)梯隊序列。

“實戰(zhàn)”課堂讓教育培訓(xùn)“增效”

        龍鋼公司鐵前系統(tǒng)緊盯打硬仗目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化打硬仗責(zé)任清單，以“3611”工作思路為導(dǎo)向，按照鐵前高效低耗的生產(chǎn)經(jīng)營方針，成立項目攻關(guān)小組，并建立“安排-督辦-問責(zé)”閉環(huán)管理機制，嚴(yán)格落實事中跟蹤、事后總結(jié)、剛性考核。由中層干部帶隊，率先對區(qū)域降本工作進(jìn)行抽查，每天對崗位上報的降本增效金點子進(jìn)行通報，對存在的問題及時分析、通報、整改，持續(xù)提高降本參與率。同時鼓勵廣大職工積極行動起來，扎實開展“金點子”意見建議征集活動，營造“激勵一人、帶動一批”的降本增效氛圍，將全員執(zhí)行力轉(zhuǎn)化為破解生產(chǎn)經(jīng)營難題的有效舉措。4月份，龍鋼公司鐵前系統(tǒng)共收集降本增效金點子498個，累計創(chuàng)效512.94萬元。(煉鐵廠 張雅楠)